中美初等及高等教育的差異比較
2018年5月21日劉鶴副總理訪美歸來，讓中美貿(mào)易戰(zhàn)隨時(shí)有可能開戰(zhàn)那顆懸著的心似乎一下子落了下來。中方解讀，中美放棄打貿(mào)易戰(zhàn)，通過談判解決美中貿(mào)易逆差和中興問題。然而，朝令夕改，瞬息萬變的特朗普總統(tǒng)再一次令世界目瞪口呆。2018年5月29日，美國政府突然宣布對華500億美元商品征收25%關(guān)稅，將于6月15日公布。
同一天美聯(lián)社引用美國國務(wù)院官員的話說，根據(jù)一項(xiàng)已經(jīng)送達(dá)美國各有關(guān)使領(lǐng)館的簽證新規(guī)定，到美國大學(xué)研讀某些高科技專業(yè)的中國留學(xué)生將只能獲得一年的簽證。這些專業(yè)包括機(jī)器人技術(shù)、航空和高科技制造業(yè)，并且都是北京宣布的《中國制造2025》計(jì)劃中的重要行業(yè)。
顯然，特朗普對華懲罰性關(guān)稅用以縮小貿(mào)易逆差，以及打擊《中國制造2025》高科技創(chuàng)新的初衷，并沒有隨著劉鶴訪美而改變。不難看出，美國發(fā)起的一輪又一輪挑釁性攻勢的終極目標(biāo)并非僅僅為了貿(mào)易平衡，而是遏止中國科技進(jìn)步的步伐，以防其動搖美國獨(dú)霸世界的基礎(chǔ)。
封鎖就能限制發(fā)展？
特朗普作為一個(gè)科技門外漢咄咄逼人的攻勢，看上去很有殺傷力，然而從長遠(yuǎn)戰(zhàn)略的角度有多大效果，甚至是否可能與其初衷適得其反，有待觀察。
比如在芯片問題上，美國的種種做法，可能反而推動中國相關(guān)產(chǎn)業(yè)加快自主的步伐，甚至迎來國產(chǎn)芯片發(fā)展的高潮。
長期以來，由于中國政府一個(gè)又一個(gè)富有遠(yuǎn)見卓識的五年計(jì)劃，中國始終沒有放松跟蹤追趕世界頂尖技術(shù)的步伐，在所有產(chǎn)業(yè)和研究領(lǐng)域幾乎很少留下空白。
以歷史的經(jīng)驗(yàn)看，封鎖中國，反而助推中國的發(fā)展：從兩彈一星，到空間站、北斗衛(wèi)星、探月工程、量子衛(wèi)星和量子通訊、高清觀測衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、廣播通訊衛(wèi)星；從超級計(jì)算機(jī)，到數(shù)控機(jī)床、國防計(jì)算機(jī)軟硬件、人工智能、仿真技術(shù)、高鐵核心部件、核能核心技術(shù)、深潛技術(shù)；從殲20 ，到運(yùn)20、直20、預(yù)警機(jī)、察打一體無人機(jī)、導(dǎo)彈和戰(zhàn)略核潛艇、航母、東風(fēng)26、東風(fēng)41、電磁炮、電磁彈射、電磁推動技術(shù)、反隱身雷達(dá)、導(dǎo)彈防御系統(tǒng)等，凡是西方禁售、封鎖的高科技領(lǐng)域，中國無一例外地反而走在世界前列。
反倒是被西方“熱心”幫助的產(chǎn)業(yè)，以及人文學(xué)科領(lǐng)域，如汽車、民用航空、民用計(jì)算機(jī)軟硬件、醫(yī)療設(shè)備、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等，反倒是相對缺乏自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)和理論，有些甚至只會跟在西方權(quán)威后邊，亦步亦趨、人云亦云。
中國的芯片產(chǎn)業(yè)盡管還比較落后，但是中國早已跳出有與沒有的困局。許多芯片產(chǎn)品長期跟蹤、跟隨世界頂尖技術(shù)無法突破，最主要的原因是在市場經(jīng)濟(jì)下，很少客戶愿意使用相對不太成熟的產(chǎn)品。比如超級計(jì)算機(jī)，中國一直使用美國Intel芯片，直到2015年11月16日時(shí)任美國總統(tǒng)奧巴馬下令對中國禁售超級計(jì)算機(jī)CPU芯片，卡脖子。不得已，中國新一代超級計(jì)算機(jī)只好采用國產(chǎn)芯片。
然而，令美國沒有想到的是采用國產(chǎn)芯片的超級計(jì)算機(jī)仍然雄居全球超級計(jì)算機(jī)最新排行榜榜首，屢獲國際大獎，軟硬件領(lǐng)跑世界。
中國芯片產(chǎn)業(yè)只要能夠立足市場，有人用，在市場的大潮中不斷試錯(cuò)，升級換代，就會很快推動產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，追上世界先進(jìn)水平。
奧巴馬的CPU芯片禁售令，可謂是對中國國產(chǎn)芯片打開市場的一次神助攻。
同理，限制中國學(xué)生和研究人員赴美簽證對中國高科技，對《中國制造2025》有多大影響呢？
筆者當(dāng)年留學(xué)時(shí)的中美教育
筆者是改革開放后頭幾屆的大學(xué)生。70年代末，80年代初，重新恢復(fù)招生的大學(xué)，百廢待興，教師、教材及教學(xué)設(shè)備都還在恢復(fù)時(shí)期，教學(xué)處在探索發(fā)展階段，當(dāng)時(shí)許多教材甚至都是老師手寫刻印的版本，知識老化且不規(guī)范，設(shè)備落伍，教學(xué)理念上基本采用原蘇聯(lián)傳授的專業(yè)教育模式，基礎(chǔ)扎實(shí)，但專業(yè)面窄，許多領(lǐng)域與世界先進(jìn)水平差距較大。中國那個(gè)時(shí)候許多領(lǐng)域相對落后，美國的封鎖起了很大作用。
90年代初筆者到美國留學(xué)，美國大學(xué)無論軟件還是硬件對我們從中國來的留學(xué)生而言都產(chǎn)生很強(qiáng)的震撼，其中感受最深的是計(jì)算機(jī)的普及和應(yīng)用，以及世界最先進(jìn)的科技發(fā)現(xiàn)和知識很快就能體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中。深深感到美國的高等教育，特別是研究生教育有許多方面值得中國學(xué)習(xí)借鑒。
美國教育十分重視能力的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)精神，以及個(gè)人的表達(dá)能力。幾乎每門課都有項(xiàng)目作業(yè)，這種大作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的平臺，它能極大激發(fā)和調(diào)動個(gè)人的能力和潛力。
一般一個(gè)項(xiàng)目作業(yè)布置下來必須在兩三周內(nèi)完成大量的調(diào)研、數(shù)據(jù)分析，以及使用學(xué)過的知識進(jìn)行理論推導(dǎo)、編程計(jì)算、和總結(jié)演講。
當(dāng)年中國大學(xué)晚十點(diǎn)教室、圖書館就熄燈了，晚十一點(diǎn)寢室統(tǒng)一熄燈，然后進(jìn)入“臥談會”時(shí)間，直到半夜，7-8人一個(gè)房間的寢室和樓道才能安靜下來，雖然生活規(guī)律，但居住條件差，睡眠不足、“精神衰弱”是較普遍現(xiàn)象。
美國的教育給我印象最深的現(xiàn)象之一就是逼著你熬夜。大部分項(xiàng)目作業(yè)都有巨大的閱讀量，數(shù)據(jù)采集和編程的工作量，而且常常是幾門課同時(shí)布置項(xiàng)目作業(yè)，這就造成你不熬幾天幾夜在規(guī)定時(shí)間是不可能做完的。顯然這也是一種能力、毅力和體力有益的訓(xùn)練。
美國十分重視團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵大家一起做大作業(yè)，這與中國以考試為核心的教育大相徑庭。社會不僅需要知識積累型的人才，更需要合作精神，和擁有領(lǐng)導(dǎo)才能的人才。通過分工合作，不僅可以加快項(xiàng)目的進(jìn)程，更可以同學(xué)間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并學(xué)習(xí)人與人之間溝通的技巧。
把一個(gè)項(xiàng)目有條不紊地安排下來，合作完成，就是日后企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的雛形。這樣培養(yǎng)出來的人才，能夠較快融入未來的工作環(huán)境中去。
美國各級教育皆有利弊，不能照搬
美國人夸夸其談，演講能力上佳，與他們重視表達(dá)自己、宣傳或者說推銷自己的教育有關(guān)。當(dāng)年中國的大學(xué)只有畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文最后答辯才有機(jī)會在全班和評委老師面前演講自己的成果。
從我女兒在美國受教育的經(jīng)歷我注意到，美國從小學(xué)教育就開始有項(xiàng)目作業(yè)，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)精神、高強(qiáng)度工作、和演講能力。從小，每門課，都有學(xué)生上講臺演講自己項(xiàng)目作業(yè)的訓(xùn)練。
美國中小學(xué)，因材施教，優(yōu)秀的學(xué)生可以跳級，有專門為他們編制的天才班，集中最優(yōu)秀的教師培養(yǎng)，甚至把一些大學(xué)一年級的課在高中就教了，功課很重。此外，還有其它有助于大學(xué)錄取的社會活動，包括社團(tuán)活動組織能力的培養(yǎng)、義工愛心培養(yǎng)、以及文藝、體育特長項(xiàng)目等校內(nèi)、校外社會活動，孩子在學(xué)校的辛苦程度絕不比中國頂尖中學(xué)的孩子差，且更加培養(yǎng)學(xué)生安排管理自己時(shí)間的能力。
不過，美國一般學(xué)生的“自由度”比中國學(xué)生大得多，其結(jié)果是基礎(chǔ)教育不扎實(shí)，特別是數(shù)理化等基礎(chǔ)訓(xùn)練比起中國學(xué)生普遍比較差，外語學(xué)習(xí)與中國學(xué)生相比，更是不可同日而語。中國教育培養(yǎng)大量合格的各種人才，而美國基礎(chǔ)教育中出現(xiàn)的問題已經(jīng)引起有識之士高度憂慮。
美國教育質(zhì)量參差不齊是多因素造成的，其中很大原因是師資問題，美國優(yōu)秀人才少有人愿意當(dāng)中小學(xué)老師。上個(gè)月美國多個(gè)州爆發(fā)教師罷課浪潮。其中亞利桑那州“為教育而紅”衣裝的全州總罷課持續(xù)兩周，直到州政府不僅答應(yīng)每人漲20%的工資，并且州議會通過預(yù)算，落實(shí)到財(cái)政才肯罷休。
亞利桑那州教師的收入有多低？一個(gè)碩士學(xué)歷25年工齡鳳凰城華盛頓小學(xué)的老師在網(wǎng)上曬工資，他今年的年收入是50，412美元，相當(dāng)于同等工齡資歷工程師一半左右。一個(gè)優(yōu)瑪小學(xué)工作了四年的老師說，包括剛漲了10%的工資，當(dāng)下的年收入是34，700美元。對比公務(wù)員，僅鳳凰城市和其所處的瑪麗柯帕郡政府雇員就有1200多人年收入從10萬到30多萬不等。
美國不少地方的基礎(chǔ)教育就是處于這種惡性循環(huán)的狀態(tài)。
然而，國內(nèi)有許多家庭不明就里，以為美國教育很輕松，有利于孩子成長，甚至不惜傾家蕩產(chǎn)也要把需要父母監(jiān)管的孩子送出國外上學(xué)。如果是自律能力較差的孩子，這無異于放羊，既花了錢，又沒有受到好的教育，甚至可能毀了孩子的一生。
而更要命的是，美國初高中階段就已經(jīng)開始毒品泛濫，我參加過幾次警察局派到企業(yè)或社區(qū)有關(guān)校園毒品的報(bào)告，每次會上都發(fā)放免費(fèi)試劑盒，可以帶回家測試自己的孩子是否涉毒。
美國大中小學(xué)毒品泛濫的程度是中國人無法想象的。當(dāng)然成人也不例外，美國加州甚至已經(jīng)大麻合法化了。亂性和性病是美國校園另一個(gè)重要問題。
好在中國留學(xué)生很難融入當(dāng)?shù)厣鐣绹袑W(xué)、大學(xué)這些臺面下的不良現(xiàn)象對留學(xué)生影響相對較小。
去國20多年，對國內(nèi)大中小學(xué)教學(xué)方式和教育現(xiàn)狀不甚了解。然而，從接觸和觀察到的下一代，無論是大學(xué)生、還是中小學(xué)生表現(xiàn)出來的自信、大氣、不怯場的精神風(fēng)貌，已經(jīng)比我們年少時(shí)強(qiáng)多了。也比東亞其它國家和地區(qū)的孩子更有大國風(fēng)范，令人欣慰。特別是中國孩子的數(shù)理功底，舉世公認(rèn)。英美都在研究和引進(jìn)中國的數(shù)學(xué)教學(xué)法。
中國教改切不可盲目崇洋媚外，學(xué)著西方的自由化模式。日本脫亞入歐，盲目引進(jìn)西方基礎(chǔ)教育的教學(xué)理念，導(dǎo)致日本學(xué)生素質(zhì)全面下降，已經(jīng)是有目共睹的事實(shí)。
當(dāng)然，至今美國仍然是世界人才薈萃的中心，是世界科學(xué)研究積淀和人才積累最雄厚的國家。
到美國大學(xué)實(shí)驗(yàn)室看看，大部分干活的都是來自世界各地的學(xué)生、學(xué)者，美國人反而不多。這些來自世界各地的青年才俊為美國的科研做出巨大的貢獻(xiàn)，其中就包括占比最大，來自中國的留學(xué)生和學(xué)者。
美國大學(xué)理工科本土學(xué)生相對較弱，可能與美國戰(zhàn)略家的教育理念與社會風(fēng)氣有關(guān)，美國過于強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型人才，同時(shí)人們一窩蜂地學(xué)習(xí)賺錢多的專業(yè)，如律師、醫(yī)生、金融、工商管理等，較少學(xué)習(xí)工程、科學(xué)等費(fèi)力又賺不上大錢的專業(yè)。并且只有成績比較差的才去學(xué)習(xí)教育相關(guān)專業(yè)。中國大學(xué)這種風(fēng)氣也開始流行。
國內(nèi)某些大學(xué)開始學(xué)西方隨便轉(zhuǎn)專業(yè)，是進(jìn)步還是倒退，是福是禍，是國家教育戰(zhàn)略必須認(rèn)真研究的問題。
如今中美教育各有長短，不管白宮事后承認(rèn)與否，特朗普政府要部分關(guān)閉來自中國學(xué)生學(xué)者的大門，無疑削弱美國科研事業(yè)中一只重要的生力軍。一方面它阻斷部分領(lǐng)域中國學(xué)生在美國大學(xué)接觸前沿科技的機(jī)會，另一方面，對美國的高科技勞動力市場無疑是一個(gè)重大打擊。
美國的限制舉措對中國前沿科學(xué)有多大影響呢？
三十年彈指一揮間，自改革開放大規(guī)模向海外派出留學(xué)人員以來，中國高等教育博采眾長，如今國內(nèi)許多一流大學(xué)不僅軟硬件不比西方一流大學(xué)差，而且?guī)熧Y也大多從全世界吸引回來最優(yōu)秀的人才來任教。
2017年中國國際科技論文總量居世界第二；國際科技論文被引量首次超過德國、英國，躍居世界第二。無論科技論文數(shù)量還是質(zhì)量，中國大學(xué)的科研水平已經(jīng)進(jìn)入世界領(lǐng)先行列。中國是世界上除美國之外科研及高等教育門類最完整的國家。
也就是說中國高等教育及許多科研領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入世界先進(jìn)行列。在吸引世界科技精英到中國發(fā)展，建設(shè)世界第二科研中心大國的關(guān)鍵時(shí)刻，特朗普的科技人才封鎖政策，一方面使得更多中國最優(yōu)秀人才留在國內(nèi)，同時(shí)刺激中國政府和產(chǎn)學(xué)研界加大科技投入，比如近期的芯片熱潮，加速中國吸引全球精英到中國發(fā)展，促進(jìn)中國以更快的步伐成為世界人才薈萃的中心。
2018年6月4日華盛頓郵報(bào)發(fā)文《中國急起直追 美國在科學(xué)界的主導(dǎo)地位恐不?！贰Ｎ恼轮赋?，美國現(xiàn)在1年花在科學(xué)研究上的費(fèi)用約為5，000億美元，高居世界第一。中國排第二，第三是歐盟，第四是日本。美國國家科學(xué)委員會統(tǒng)計(jì)，中國科研經(jīng)費(fèi)將在2018年底超越美國，而早在2016年，中國的全年科學(xué)期刊論文篇數(shù)，就已首度超越美國。
文章認(rèn)為，中國在科學(xué)領(lǐng)域最成功的延攬人才計(jì)劃之一，是2008年推出的“千人計(jì)劃”。 該計(jì)劃10年來已延攬了7，000多名科學(xué)家及創(chuàng)業(yè)家，他們的簽約金是16萬美元，且中國政府通常保證之后數(shù)年的研究經(jīng)費(fèi)；外籍科學(xué)家多半還有額外津貼，包括地方政府提供的住房、搬遷等補(bǔ)助，以及保證配偶就業(yè)、定期返鄉(xiāng)等。
美國參議員納爾遜（Bill Nelson）1月在一場有關(guān)美國科學(xué)現(xiàn)況的聽證會上說，按照目前這種發(fā)展速度，“美國將喪失競爭優(yōu)勢”。他還說，正是這種優(yōu)勢使美國擁有世界最強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，特朗普封鎖信息、阻斷人才交流、搞小圈子、甚至閉關(guān)鎖國，最終恐怕是最得不償失。
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